大码体育网

您现在的位置是: 首页 > 专题报道

文章内容

体育类有篮球专业吗男生,体育类有篮球专业吗

tamoadmin 2024-05-31
1.湘南学院体育学院介绍?2.大专有篮球专业吗3.体育学类专业包括什么专业4.体校都有什么专业?5.湖南体育专业的大学有哪些6.中国篮球大学相关专业有哪些没有篮

1.湘南学院体育学院介绍?

2.大专有篮球专业吗

3.体育学类专业包括什么专业

4.体校都有什么专业?

5.湖南体育专业的大学有哪些

6.中国篮球大学相关专业有哪些

体育类有篮球专业吗男生,体育类有篮球专业吗

没有篮球特长生,只有体育类考生,也就是报考体育专业的考生。

体育类考生的考试项目:

1、身体素质:100M跑、800M跑、立定三级跳(100M跑、800M跑在塑胶跑道上进行,每个考生考试一次,立定三级跳远考试三次取最佳成绩);

2、专项技术:篮球往返运球投篮、足球20M运球绕杆射门(考生均可参测两次取最佳成绩)。

计分方法:

身体素质成绩占70%,专项技术成绩占30%。

划定体育专业合格线

体育专业考试和文化考试结束后,按照招生计划数的三倍,划定专业合格线。本科专业合格线不低于70分,专科专业、“三校生高职类”体育专业合格线不低于60分。

进了大学后(大概在大二),会有专业分流,你就可以选择篮球。

以上资料是《江西省2008年普通高校体育类专业招生工作规定》的节选,可供参考。

湘南学院体育学院介绍?

1、运动训练专业(跆拳道、篮球、田径、乒乓球、网球、羽毛球、足球) 培养目标:培养德智体全面发展、具备竞技运动方面的基本理论和基本知识、掌握现代科学训练理论与方法,具有良好的科学素养和职业道德以及开拓进取的创新精神和实践能力,能胜任专业或职业运动队、各级业余体校、各类高等院校、体育传统学校和体育行政管理部门的教学、训练、科研、管理等方面的人才。 主要课程:大学语文、大学英语、计算机应用基础、马克思主义哲学原理、运动解剖学、运动生理学、运动生物力学、教育学、运动心理学、专项理论与方法、专项训练、田径、篮球、基本体操足球、武术等。 就业方向:各级各类学校、体校、运动队及其他体育部门从事运动训练教学、训练、科研、社会体育锻炼、管理等方面工作。? 2、民族传统体育专业(散打、武术) 培养目标:本专业培养具备民族传统体育教学、训练、科研基本知识与技能的,能从事武术 、传统体育养生保健及民族民间体育以及对外文化交流等工作的高级专门人才 。? 主要课程:大学语文、大学英语、计算机基础、运动解剖学、运动生理学、中国武术史、应用写作、运动训练学、武术理论基础、健美操、足球、篮球、田径等。 就业方向:各级各类学校、业余体校、武术院馆、运动队、体育研究及管理机构。 3、社会体育专业(体育产业管理、体育保健、体育舞蹈) 培养目标:本专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能,掌握社会体育的组织管理、经营开发、技术指导以及科研等方面的能力,能在基层社区、体育辅导站、各级俱乐部等社会体育相关单位从事运动健身指导、运动健身保健咨询以及社会体育事业的经营管理或行政管理等工作的高级专门人才。 主要课程:大学语文、大学英语、计算机应用基础、马克思主义哲学原理、体育经济学、体育产业学、体育人力资源管理、国际体育市场学、公共关系学、管理心理学、社会体育学、各国体育政策法规、体育舞蹈、体育广告、健美操、排球、篮球、田径等。 就业方向:可在各级社会体育管理机构、各种体育协会、体育俱乐部、社区体育、体育企业 和体育场馆学校等。 4、体育教育专业 培养目标:本专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能,掌握学校体育教育的工作规律,具有现代教育观念,良好的科学素养和职业道德,具有创新精神、实践能力和发展潜力的一专多能的复合型人才。 主要课程:大学语文、大学英语、计算机基础、马克思主义哲学原理、体育学概论、体育保健学、教育学、学校体育学、中国武术史、人体解剖学、心理学、应用写作、健美操、足球、篮球、田径等。 就业方向:各级各类教育和体育部门从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作以及从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等方面的工作。

大专有篮球专业吗

哈喽,学弟学妹们,皮皮学长来啦。体育学院创建于1974年,现有体育教育、社会体育指导与管理2个本科专业,全日制在校学生963人。拥有篮球、足球两个教育部批准的高水平运动队。

2020年体育教育专业获批省级一流专业、篮球课程获批省级一流课程。现有专业教师58人,全国“先进体育工作者”3人,国家级、一级裁判员26人

这些就是皮皮学长关于湘南学院体育学院的介绍,希望可以帮助到大家哦。

体育学类专业包括什么专业

大专只有体育专业,体育专业里面应该会有篮球专业。

大专的专业:

销售管理、旅游管理、计算机管理、医药学、护理学、财税金融、会计、房地产开发与管理、物流管理、社会工作与管理、学前教育、小学教育、机电一体化工程管理工理、电子政务等。

大专与本科专业不同,我们最常听到的就是本科专业分为文史哲、理工农医、经管法、教育与艺术等十二类,而很少听过专科专业的分类。其实专科专业也有门类,只不过不容易记住,它分为19类,分别是:

农林牧渔、资源环境与安全、能源动力与材料、土木建筑、水利、装备制造、生物与化工、轻工纺织、食品药品与粮食、交通运输、电子信息、医药卫生、财经商贸、旅游、文化艺术、新闻传播、教育与体育、公安与司法、公共管理与服务。

以上学科门类下设专业有很多,大家最常见的专科专业有市场营销专业、会计专业、电子商务专业、商务管理专业、影视编导专业、社会工作、公共关系、园林技术、动物医学等。

体校都有什么专业?

院校专业:

专业层次 专科(高职)

基本学制 三年

学历 专科(高职)

专业代码 570110K

是什么

体育教育主要研究体育与健康教学,体育锻炼、训练和竞赛的基本理论与方法,接受体育科学研究的基本训练,要有健康的体魄、良好的卫生习惯以及较扎实的营养卫生知识,了解学校体育改革与发展的动态以及体育科研的发展趋势,并具有从事体育科学研究的能力。例如:学校体育与健康的教学,组织学生训练并参加竞赛,学校体育科学研究、学校体育管理及社会体育指导。 关键词:体育 健康 卫生 竞赛

学什么

《运动解剖学》、《运动生理学》、《体育保健学》、《体育史》、《体育概论》、《体育心理学》、《体育绘图》、《体育测量与评价》、《田径》、《体操》、《篮球》、《排球》、《足球》、《乒乓球》、《羽毛球》、《武术》、《韵律与舞蹈》、《小学体育研究方法》、《体育训练学》、《体育管理学》、《健美操》、《体育游戏》、《休闲体育》、《竞技项目介绍》;《小学体育教学设计》

干什么

教育类机构:体育教师、课程咨询、训练指导; 安保类机构:安保管理、商超防损、保镖。

详解

基本修业年限三年

职业面向

面向小学体育教育工作者等职业。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、体育学科知识等,具备良好的人文素养、科学素养和创新意识,较强的课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事小学体育教育教学等工作的高素质教育工作者。

主要专业能力要求

1.具有遵循少年儿童身心发展规律和学习特点实施教育教学,合理选择教育策略和路径的能力; 2.具有良好的体育专业技能和审美能力,具有组织开展小学运动竞赛和体育活动的能力; 3.具有运用网络、现代教育技术对教学实践进行自我反思,探索持续改进策略的能力; 4.具有对体育教学实践进行自我反思,发现存在问题、分析内在原因、探索改进策略的能力; 5.具有为学生提供个性化指导和课程管理服务,解决学生学习过程中的技术、方法等问题的能力; 6.具有对小学体育教育的新技术、新模式、新方法进行应用及推广的能力; 7.具有适应智能化、数字化发展需求的基本数字技能,具备小学教育领域的专业信息技术能力; 8.掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定,遵守教师职业道德规范和行为准则,具有社会责任感和担当精神; 9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程:

心理学基础、教育学基础、班级管理、教师职业道德、数字化教育技术应用、教师口语、运动解剖学、运动生理学。

专业基础课程:

学校体育学、田径、体操、篮球、排球、足球、武术、小学体育教学法。

实习实训:

对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行教师基本技能、学科专业基本技能、模拟教学、教育实践、毕业设计等实训。在小学、教育培训机构、社区等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书:教师资格

接续专业举例

接续高职本科专业举例:暂无 接续普通本科专业举例:体育教育、社会体育指导与管理

持续本科专业举例

就业率

63%-69% 2019年 85%-91% 2021年 87%-90% 2020年

男女比例

男生 76% 24% 女生

开设课程

教育学、教育心理学、体育概论、学校体育学、运动人体科学基础、体育保健、体育绘 图、教师综合素质、体质测量与评定、沟通与交流等。 其他信息:

体育学类的专业主要有:体育教育、运动训练、社会体育指导与管理、武术与民族传统体育、运动人体科学、运动康复、休闲体育、体能训练、冰雪运动、电子竞技运动与管理、智能体育工程、体育旅游、运动能力开发等。

材料补充:

1、体育教育专业简介:

体育教育专业主要培养适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要,德、智、体、美全面发展,专业基础宽厚,具有现代教育观念、良好的科学素养和职业道德以及具有创新精神和实践能力的复合型人才为目的。

2、运动训练专业简介:

运动训练专业培养具备与竞技运动相关专业的基本理论和基本知识,掌握从事与竞技运动相关社会、体育活动的基本能力,从事竞技运动教学、科研、管理等方面工作的高级专门人才。

3、社会体育指导与管理专业简介:

社会体育指导与管理专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能,能在社会体育领域从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的高级管理人才。

4、武术与民族传统体育专业简介:

武术与民族传统体育专业培养具备民族传统体育教学、训练、科研基本知识与技能的,能从事武术、传统体育养生及民族民间体育工作的高级专门人才。

5、运动人体科学专业简介:

运动人体科学学科为国家级重点学科,培养从事体育科技教练、运动营养与运动伤害防护师、体育科学研究人员,全民健身指导及研究人员、运动人体科学专业的师资以及其他相关专业技术工作的专门人才。

湖南体育专业的大学有哪些

一.运动训练专业(跆拳道、篮球、田径、乒乓球、网球、羽毛球、足球)

运动训练专业是从事与竞技体育相关活动的专业的类称,学生主要学习与竞技体育相关的基本理论、基本知识以及基本技能,掌握从事竞技体育相关社会活动的基本能力。运动训练专业培养具备与竞技运动相关专业的基本理论和基本知识,掌握从事与竞技运动相关社会、体育活动的基本能力,从事竞技运动教学、科研、管理等方面工作的高级专门人才。

二.体育产业管理专业

体育产业管理专业旨在培养出适应国内外体育产业的发展,具有较强的开拓创新能力,掌握现代体育组织和企业管理的实务操作技术的人才。就业方向有各类体育企业、职业体育俱乐部,健身俱乐部、体育中介公司、运动项目管理中心、体育事业单位、高等院校等。

三.体育教育专业

体育教育专业主要培养适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要,德、智、体、美全面发展,专业基础宽厚,具有现代教育观念、良好的科学素养和职业道德以及具有创新精神和实践能力的复合型人才为目的。学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能,受到体育科学研究的基本训练,掌握从事学校体育教育工作的基本能力。

四.运动康复专业

运动康复专业是新兴的体育和医学交叉结合的前沿学科,是为弥补中国健身康复人才紧缺的局面而开设的。这一专业毕业的体育学校学生可以从事医疗类的工作,主要是体育康复类的工作,条件允许的话开一家运动康复所还是很有发展的。

五.武术与民族传统体育专业

武术与民族传统体育专业培养具备民族传统体育教学、训练、科研基本知识与技能的,能从事武术、传统体育养生及民族民间体育工作的高级专门人才。

中国篮球大学相关专业有哪些

湖南省拥有多所体育专业大学和学院,其中排名较高的大学包括湖南师范大学、长沙理工大学和湖南体育职业学院。

据2019年全国高等教育排名,湖南师范大学体育学专业位列全国第11名,是湖南省内排名最高的体育专业学府。该校自2001年成立以来,一直致力于培养优秀的体育人才,并具备较高的学术水平和教学质量。学院设有运动人体科学、体育人文社会学、篮球、排球、足球、小球、田径、武术与民传、体操、游泳等10个教研室,以及3个大学体育教学组。开设有体育教育(含中外合作办学项目)、运动人体科学、社会体育指导与管理、运动训练、武术与民族传统体育等5个本科教育专业。2011年,体育学成为湖南省重点学科;2018年,体育学入选湖南省“国内一流培育学科”。拥有体育学博士后科研流动站、体育学一级学科博士授予权、体育学一级学科硕士授予权和体育硕士专业学位点。体育教育专业于2007年、2019年分别入选首批国家教育部特色专业和首批国家一流专业建设点;2020年,运动训练专业入选湖南省一流专业建设点。

长沙理工大学体育教育专业也是湖南省内颇受瞩目的专业之一,该校是湖南省本科院校体育教育协作组成员,以优秀的教学质量和专业水平著名。该校的体育教育历史悠久,拥有一支雄厚的教学和科研队伍,获得过多项国家级和省部级科研成果和教育成果奖项。

湖南体育职业学院位于岳麓山风景区内,是湖南省唯一的体育职业学院,拥有完整的体育教育和训练设施,毕业生就业率较高。该校有着非常强大的体育专业,其中有不少优秀的专业课程、师资力量和学科建设。另外,该校还有许多优秀的体育运动队伍,能够帮助学生在比赛中锻炼自己的技能。

以上三所大学都以其优秀的教学质量、学术水平以及学科建设著称,是湖南省内体育专业学术殿堂,值得考生们的关注。

体育学,运动训练学等。中国篮球的相关专业需要具备突出的篮球专项运动技能和运动训练指导及竞赛组织能力,专业的主干学科有体育学以及运动训练学等。专业是面向奥林匹克运动,培养具有竞技体育基本理论知识,能胜任篮球项目训练、教学和竞赛组织工作的富有国际视野、创新精神的教练员、运动员和裁判员等高素质应用型人才。